Ⅰ 서론
발생학적 문식성은 언어 및 문식성 발달을 인간의 생명 과정과 밀접하게 연관시키는 관점에서 접근하는 분야이다. 이는 언어와 문식성이 단순한 학습의 결과물이 아니라, 인간의 생물학적 소질, 인지 발달, 그리고 사회적 상호작용의 복합적인 결과로 보는 이론적 토대를 제공한다. 이러한
디지털 배지라는 새로운 학점제가 나와 교육계에 신선한 충격을 주고 있다. 디지털 배지로 인증을 한다니 걸스카우트, 아람단 활동이 생각난다. 정식 인증은 아니지만, 자신의 기술 스택을 깃허브 프로필에 나타내는 분들이 많다. 깃허브 프로필 꾸미기로 검색하면 오른쪽 이미지처럼 꾸밀 수 있다. 아
디지털의 결합은 지금까지 대화의 통로에 머물렀던 단계에서 종합 커뮤니케이션의 단계로 나아가게 되는 것으로 시청각의 멀티미디어 세계가 단일한 창 속에서 구현됨을 의미한다. 그것이 바로 인터넷 매체(Internet media)이다. 이제 인터넷 매체는 단순히 현실을 모사(模寫)하거나 전달하는 매개체의 위
(2) 21세기의 사회에서 요구되는 새로운 문식성
학생들이 의미 있는 연결을 지을 수 있도록 도와주기 위해서 교사는 학생들의 생활과 연관되는 내용의 구성, 세상과 교실 사이의 다리 놓기, 학생들로 하여금 세상을 바르게 바라보게 하기, 학생들이 실제적 학습 경험과 연관하여 다른 학생, 교사, 유식한
영어원서를 읽는 사람들의 온라인 모임
온라인을 이용한 북클럽
일정기간동안 한 책을 읽고게시판에
댓글형식으로 간단하게 서로의 느낌을 씀
책을 다 읽은 날, ‘후기’로 마지막 자신의 독서기록장을 기입하도록 함
전자책 리더 기능
인터넷 검색, 동영상, 음악, 게임까지 이용할 수 있는 다
나. 개정 7차 교육과정에서의 매체언어
1) 국민공통기본교육과정
➀ 내용 체계
2007년 개정 국어과 교육과정의 ‘듣기, 말하기, 읽기, 쓰기’영역의 내용 체계를 표로 제시하면 다음과 같으며, 매체언어는 ‘듣기, 말하기, 읽기, 쓰기’영역의 ‘지식’체계에 속해 있다.
< 듣 기 >
< 말 하
생각이나 정보를 공유하면서 서로 다른 가치 체계와 문화에 대해 깊이 이해할 수 있게 되었다.
과학 기술의 발달과 밀접한 연관을 맺고 있는 21세기의 문식성(文識性)은 기술적 문식성, 정보 문식성, 매체 창의성, 사회적 능력과 책임 등의 네 가지 요소를 지녔다는 점에서 그 특성을 규정할 수 있다.
디지털화되어 전자 매체 속으로 편입되면 우리는 정보가 변환되는 기술적인 과정은 모른 채 입력기의 조작에 따라 모니터에 떠오르는 정보를 언제 어디서나 확보할 수 있게 되었다. 인터넷이 일반화되면서 전세계가 실시간으로 정보를 교환할 수 있게 되어 인류의 삶의 패턴들이 급격히 변화하게 된
Ⅰ. 서론
최근에는 개인화 및 즉시성을 갖춘 모바일 기기의 확산으로 모바일 SNS가 활성화되면서 SNS 시장은 지속적인 시장 성장을 하고 있지만 SNS가주는 많은 이점의 그 이면에는 지나치게 넘쳐나는 많은 정보와 끊임없이 사회적 관계를 유지하고 관리해야 하는 것에 대해 피로감을 느끼는 사람들이
<글쓰기 요점 정리 1학기 기말대비>
제Ⅰ부 글쓰기란 무엇인가
제1장 글쓰기의 의미와 과정
1. 다음 중 ‘초메시지’에 속하지 않는 것은?(4-5면)
① 눈빛과 얼굴의 표정 ② 말의 어조
③ 몸짓 ④ 음성언어
2. 글쓰기에 관한 다음 설명 중 맞지 않는 것은?(5면)
① 글을 쓰고 읽을 때에는 언어 이외의 요소가